PROJECT BACKGROUND
1.1 政策背景
1.2 項目介紹
1.3 建設(shè)原狀
管網(wǎng) 供水管網(wǎng)錯綜復(fù)雜，管道走向不明，材質(zhì)繁雜，管道腐蝕老化嚴(yán)重，供水區(qū)域存在不同程度的漏損現(xiàn)象。 附屬設(shè)施設(shè)備 老式閥門啟閉失靈，室內(nèi)管材腐蝕嚴(yán)重，表具出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象或讀數(shù)不清，終端用水器具老化腐蝕嚴(yán)重。 校園水務(wù)管理 管理理念較為傳統(tǒng)，仍舊采取故障搶修式的傳統(tǒng)運(yùn)維方式，抄表數(shù)據(jù)難以準(zhǔn)確；用水器具設(shè)備故障，時有地下管網(wǎng)爆管等突發(fā)情況，服務(wù)人員疲于搶修。
CONSTRUCTION CONTENT
本項目是針對河南科技大學(xué)開元校區(qū)內(nèi)嘉園、菁園、博園及公教片區(qū)的智慧節(jié)水項目。建設(shè)內(nèi)容主要包括163個鑄鐵閘閥、91個智能遠(yuǎn)程水表、10個壓力變送器、101個遠(yuǎn)傳模塊RTU，河南科技大學(xué)智慧節(jié)水軟件系統(tǒng)開發(fā)，監(jiān)控中心平臺管理服務(wù)器、拼接屏、解碼器、交換機(jī)、機(jī)柜、數(shù)據(jù)監(jiān)控主機(jī)、打印機(jī)、防火墻、顯示器、PDU電源及監(jiān)控中心裝飾裝修工程，35個成井建設(shè)，漏點定位，漏點修復(fù)等。
2.1 硬件設(shè)備
本項目在施工過程分為四個部分：（1）勘探階段：主要探明需要安裝水表和壓力計的點位。（2）探漏階段：主要用設(shè)備在巡查校內(nèi)漏點，并及時進(jìn)行修補(bǔ)。（3）圍擋階段：在水表井施工和設(shè)備安裝階段對施工點進(jìn)行圍欄，防止行人受傷。（4）施工階段：在圍欄中進(jìn)行水表井施工和設(shè)備安裝調(diào)試工作。
2.3 軟件平臺
三維模型 對嘉園片區(qū)管網(wǎng)進(jìn)行測繪，建立三維管網(wǎng)模型（包括生活給水管網(wǎng)、消防管網(wǎng)），將已安裝的遠(yuǎn)傳計量儀表和壓力儀表接入平臺。
節(jié)水效果展示 通過改造后人均用水量和改造前人均用水量對比生成挽回水量數(shù)據(jù)。
IMPLEMENTATION EFFECT
通過實施節(jié)水項目改造，把隱藏于地下的管網(wǎng)可視化，把抄表計量數(shù)據(jù)化，把漏損方位具體化，最大限度提高了水管理水平，降低了水資源浪費(fèi)，在滿足同等使用需求的情況下，提高了用水效率。同時，根據(jù)在線監(jiān)測數(shù)據(jù)，掌握管道水量情況，及時修補(bǔ)漏損，有效防止跑冒滴漏。項目建成后河南科技大學(xué)校園節(jié)水管理邁上一個新的臺階，為建成水資源領(lǐng)跑者單位提供了強(qiáng)力支撐。
PROJECT SUMMARY
在本次項目中，山科智能提供了先進(jìn)的設(shè)備和專業(yè)的軟硬件團(tuán)隊，為河南科技大學(xué)提供了專業(yè)的校園節(jié)水解決方案。項目施工周期短，建設(shè)任務(wù)重，雖然在過程中出現(xiàn)了一些小的波折，但在團(tuán)隊的通力配合下，順利完成了項目驗收并獲得了河南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育廳領(lǐng)導(dǎo)希望深化合作，力爭將河科大打造為河南省水資源領(lǐng)跑者單位。山科智能也將繼續(xù)在智慧水務(wù)領(lǐng)域深耕，為更多客戶提供更好的智慧水務(wù)方案。
